MondeCollaboratif

Introduction

Parce qu'Internet est omniprésent , il semble plus qu'intéressant d'en discuter avec vous.

Le "web 2.0"

Internet est le réseau informatique mondial qui relie tous les ordinateurs ; il a toujours été un lieu de collaboration (c'est ainsi qu'il s'est construit).

Dans les années 90 apparaît le Web : les pages web, et le navigateur qui permet de les parcourir. Dans l'esprit de son fondateur, Tim Berners Lee, le web devait être un espace : 1) d'accès universel -  2) collaboratif.

Depuis quelques années, on observe que le web est beaucoup plus facile à utiliser : par exemple tout le monde (c'est à dire : plus uniquement les "informaticiens"), peut désormais créer un site web très facilement, et partager en ligne des contenus de toutes natures : textes, photos, vidéos, musique, etc.

C'est donc un web participatif dont il s'agit désormais. Il a été re-baptisé pour l'occasion en 2005 : "web 2.0"  ; ce qui est aussi un concept marketing de nature à "enchanter" les investisseurs, soit dit en passant.

Note sur les licenses

Un aspect important de cet univers collaboratif qu'est Internet, est que les internautes (individus) alimentent et enrichissent avec leurs contributions, ce que l'on peut considérer comme des "pots communs" (collectifs).

La question qui se pose alors est de savoir quels "droits" ces individus conservent sur les contenus qu'ils déposent ?

Le cas de Wikipedia est intéressant : le contenu de cette encyclopédie est "libre de droits", c'est à dire qu'il n'appartient à personne, puisqu'il appartient à tout le monde : et c'est défini par la loi.

On a ainsi la garantie que l'accès au contenu de l'encyclopédie Wikipedia, restera gratuit.

Note : ce principe est issu à l'origine, des "logiciels libres" : par exemple le système d'exploitation Linux, n'appartient à personne et on peut donc le télécharger, l'utiliser, le copier, le modifier et le redistribuer librement.

Client léger : logiciels et données en ligne

Autres évolutions importantes :

• on dispose de logiciels utilisables avec le navigateur (et rien que le navigateur) : on peut ainsi rédiger désormais des documents (lettre, cv...), sans avoir à installer Word ou un autre traitement de texte sur son ordinateur, ou encore retoucher des photos sans devoir installer un logiciel spécialisé comme Photoshop, etc.
  
• on peut stocker ses données en ligne : les documents seront accessibles depuis n'importe quel ordinateur connecté à Internet

Remarque : comme de plus nombre de ces services sont gratuits... c'est Byzance... mais que veut dire "gratuit" ? De quoi vivent ces entreprises ? (réponse plus bas)

Trier/trouver des informations

Le Web 2.0 a généralisé l'utilisation de "mots-clés" (tags) pour classer, retrouver et parcourir ces contenus.

Ces derniers permettent en effet d'explorer de très grandes quantités de données/informations (par exemple toutes les photos de Flickr), en les filtrant selon des mots-clés choisis.

On appelle cette nouvelle forme de classification des données, qui est effectuée directement et librement par les utilisateurs (c'est à dire : non pas par les concepteurs du système, ou d'autres "experts") : "folksonomie" (folk=les gens).

Cette façon de procéder permet également de visualiser des relations entre personnes : je peux demander sur tel ou tel site, qui d'autre utilise tel ou tel "mot-clé".

Suivre ce qui se passe

Pour se tenir au courant des ajouts et des modifications effectués sur les sites, on utilise de plus en plus les flux RSS : cf cette vidéo.

Ils permettent de s'abonner aux nouveautés des sites web, sans devoir s'inscrire et laisser une adresse e-mail.

"Réseaux sociaux"

L'aspect social du web revient à considérer les mises en relation de personnes, notamment en fonction de leurs centres d'intérêts communs.

Des services spécialisés s'en chargent : ce sont les "réseaux sociaux" tels que Facebook, Myspace, etc.

Ces réseaux permettent de mieux connaître les personnes avec qui on est en contact, en consultant leur "profil", voire de rencontrer de nouvelles personnes, avec qui on pourra décider de faire des choses ensemble.

Pour parcourir les "profils" des usagers d'un réseau social, on utilise souvent le même principe de navigation que par mots-clés décrit ci-dessus (par exemple : montrez moi toutes les personnes qui sont allées dans "telle école", ou qui habitent "telle ville", qui "aime le chocolat blanc", etc.).

Et puis bien entendu les blogs, qui permettent de discuter sur des sujets divers, effectuent également une mise en relation des internautes ; on parle d'ailleurs de "blogosphère" pour désigner l'univers des blogs au sein d'Internet.

Le mécanisme des trackbacks permet de faire le lien entre les discussions et d'autres blogs, et donc entre leurs auteurs.  

Garder certaines distances

Il serait malhonnête à ce point, de décrire Internet uniquement comme un univers "idyllique" : c'est à dire uniquement motivé par des intentions "nobles".

D'une part parce que comme tout territoire, il est investi par toutes sortes de personnages, pas forcément des plus fréquentables. Mais comme dans la vie de tous les jours, il convient de trouver ses garde-fou : il ne vous viendrait pas à l'idée de prendre le RER à 1h du matin, de raconter votre vie à un inconnu, ou encore de boycotter la médecine.

Sur Internet c'est tout simplement la même chose : on évite les sites glauques, on ne raconte pas savie aux inconnus, et on installe un anti-virus.

Mais attention : il sera tout aussi malhonnête de diaboliser Internet ! Et d'occulter au passage la richesse et l'intérêt de tous ces outils, et de toutes ces nouvelles pratiques !

(par exemple : Wikipedia est disponible dans plus de 250 langues ; jamais on n'a eu un tel accès à du savoir et des connaissances ; cf également tous les outils pour manipuler l'information, la visualiser comme avec Wordle ; la possibilité de voir émerger de nouveaux talents en musique, vidéo, etc.)

C'est à vous de faire le tri : de garder une distance critique.

Notez enfin que les intentions d'un grand nombre d'acteurs bien identifiés (Google, Microsoft, Yahoo, etc.), sont avant toute autre chose commerciale. Ce qui n'est pas mal en soi. Mais impose des contraintes.

Donc quand c'est "gratuit" : se demander quel est le "prix" ? Comment ils gagnent leur vie en face ?

Quand vous trouvez de l'information, ou que vous donnez des informations, se demander : "qui" ou "à qui" ; et "pourquoi" ?